TRM-ZS6型校园气象站

（数字气象科普观测站）

一、【概述】

天气变化与人类的工作、生活息息相关影响巨大，人类对大气科学的研究、掌握和使用已提到一个新的高度，对青少年的气象知识传播，气象科学教育也摆到了相应重要的位置。小学《科学》开辟了一个单元课程量，安排了8个课时，突现了“各种各样的天气”、“观测天气”和“天气与我们的生活”三大主题，学生认识几种常见的天气现象，启发学生使用工具测量气温、风向、风力，使学生了解天气与我们的生活密切关系；高中《地理》用一个单元的篇幅，介绍大气运动和水的相变产生的风、霜、雨、雪等天气现象，使学生掌握千姿百态的地表形态，丰富多彩的生物界，人类赖以生存发展的自然环境。初中语文课本中《看云识天气》一文，用艺术的手法形象地描绘了三族十属二十九类云的形状、特征和天气变化的关系。

为了优化校园科技教育环境，提高青少年学生的科技意识，活跃同学们的课余生活，增强他们的地理实际观测能力，同时也为了满足地理教学的实际需要，我公司研制开发了专业的校园气象观测站。

在校园里建立气象站不仅使同学们掌握了气象观测的基本方法，更重要的是能够激发同学们学习自然地理的兴趣和热情，了解更多的气象科学知识。

校园气象站由各种传感器和自动气象站监测仪组成，传感器种类可由用户在一定范围内自行选配，以满足不同用户的需要，还可以通过扩展接口选择联接个人计算机、打印机、控制器等设备，使整个系统的功能大大增强。可测量风向、风速、温度、湿度、气压、雨量、太阳辐射、太阳紫外线等常规气象要素，同时根据微气象学中空气动力学方法，自动计算并存储风寒指数、ET蒸腾蒸发量及温/湿度/光照/风指数。该气象站已成为目前为止国内测量气象要素全面的小气候观测站。

二、【技术特点】

1、本气象站符合WOM气象组织标准要求，*按照国家气象行业标准进行生产，便于进行长期的气象数据观测。

2、测量精度高。

3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。

4、通讯方式灵活，采用有线和无线两种数据通讯技术，目前广泛采用无线校园通技术进行气象数据传输，该种通讯技术可保证在校园中气象数据300米有效传输，数据传输可靠，配置方便。

5、节能设计，充电电池供电（一次充电使用时间大于48小时），也可配太阳能电池板，保证在无电地区长期使用。

6、可对大气温度，环境湿度，露点温度，大气压力，平均风速风向，瞬时风速风向，紫外照射，降水量，土壤温度等多种常规气象要素等进行采集，存储，显示处理。 同时具有酷热指数、风寒指数、紫外线指数，ET蒸腾蒸发量、风力等级监测。

7、大容量数据存储器，连续存储整点数据8000条以上。

8、大屏幕图形液晶显示屏，一屏显示所有气象要素数据及图形，便于现场直接观测，减少了通过电脑监测数据给您带来的不便。

9、可以将气象监测数据同步上传到学校网站上，方便学生、老师及校园周围居民进行查看，及时了解天气变化情况。

三、【系统基本配置】

1.自动气象站监测仪                  1台

2.传感器（温湿度，风速，风向，雨量）1套 

3.气象观测支架                     1套 

4.实时监测分析软件（光盘）    1张

5.数据通讯及传感器连接电缆    1套

四、【气象监测数据指标】

1.气象要素指标表：

2.通讯接口: 系统配有线（标准RS232）+无线（GSM网接口）两路通讯接口。

标准RS232接口，与管理微机有线连接（增加驱动器通讯距离达200米），实时传送采集数据，配无线通讯控制器可实现监测中心对各路站点进行实时监测，系统采用GSM网通讯技术，不受距离限制，数据传输可靠。

3.管理微机及软件:

3.1 选择控制微机（586以上），24小时连续运行。

3.2 TRM—ZS6气象生态环境监测系统管理软件一套。WINDOWS98以上环境即可运行，实时显示各路数据，每隔10秒更新一次，小时整点数据自动存储（存储时间可以设定），与打印机相连自动打印存储数据，数据存储格式为EXCEL标准格式，可生成数据图表，供其它软件调用。

4.气象生态环境监测系统数据采集器一台。该采集器采用高性能微处理器为主控CPU，大容量数据存储器，可连续存储正点数据三个月以上(存储时间可以设定)，工业控制标准设计，便携式防振结构。适合在恶劣工业环境使用。具有停电保护功能，当交流电停电后，由充电电池供电，可维持48小时以上,既可与微机同时监测,又可以断开微机独立监测。

5.电源系统:

5.1采用交直流两用供电方式,在没有交流电的现场由充电电池供电,同时选配太阳能电池对蓄电池充电,可保证系统在没电地区常年稳定工作；

5.2充电电池连续供电时间:大于7天；

5.3太阳能电池功率:15瓦；

5.4具有交流电(220V)与太阳能电池双充电功能；